近日，由当代书坛名宿李逸野题写书名、山东画报出版社出版的《古逸清雄——刘从明书法集》面世。 该书精选刘从明创作的篆、隶、楷、行、草各类作品120余件，系统呈现了作者近30年来的艺术探索与实践成果，既是对其个人书法历程的阶段性总结，亦是其再启艺术新程的前瞻与自励。 刘从明此部作品集通过作品图式、学术评论与创作杂记的多维编辑，彰显了专业书法出版对“内容深度+审美高度”的持续追求。 [详细...]

　　南京艺术学院始终坚守“立德树人、守正创新”的核心理念，以培养担当民族复兴大任的时代新人为使命，通过系统性教育教学改革，构建起具有中国特色、南艺风格的艺术人才培养体系，为新时代高等艺术教育高质量发展提供了实践样本。 铸魂育人：构建以美育为特色的思政教育新范式 　　学校创新构建“四美四育”美育育人体系，将社会主义核心价值观深度融入艺术人才培养全过程。学校打造的“行走的思政课”突破传统课堂边界，形成“创作实践+价值引领”的双螺旋教学模式，实现价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一。这一创新实践入选教育部高校思想政治工作精品项目，形成“课程显性浸润+创作隐性熏陶”的特色育人模式，有效引导学生树立“艺术扎根大地、服务人民”的创作观，为艺术院校落实立德树人根本任务探索新路径。 [详细...]

　　抗战版画是抗日战争时期诞生的独特艺术形式，其以直观、生动且极具感染力的视觉语言，生动展现了在中国共产党领导下军民同心、浴血奋战的壮阔历史画卷。作为文艺战线革命者们弘扬爱国精神、宣传抗日救亡的重要载体，抗战版画具有极高的历史价值。当下，深入挖掘抗战版画的美育价值，既有助于传承红色基因，又能为当代美育提供宝贵资源，提升公众审美素养。 　　革命战斗之美 　　作为诞生于革命战争背景下的艺术作品，抗战版画具有独特的美育价值。九一八事变后，各界人士纷纷以不同方式投身抗日洪流。在鲁迅倡导的新兴木刻运动影响下，木刻青年们以刻刀为武器，积极开展抗战主题创作。这些作品通过黑白分明的线条形成强烈视觉冲击，生动再现了军民抗战的壮烈场景。例如，胡一川的《到前线去》、彦涵的《搏斗》等作品，以简洁有力的刀法，展现了中华民族 [详细...]

　　在现代高校美育实践中，融入非遗不仅能够丰富美育教学内容，激发学生学习兴趣，拓宽学生学习视野，还可以推动优秀传统文化的传承发展。本文以非遗融入高校美育的意义为切入点，在此基础上探讨非遗与高校美育的融合策略。 　　非遗与高校美育 　　融合的意义 　　1.丰富美育课程内容 　　在高校美育课堂中，教师结合学生需求和课程要求，挖掘利用多样的非遗资源，能够实现美育课程内容的创新与完善，满足当代学生的个性化学习需求。例如，教师可借助新媒体设备向学生介绍传统剪纸、泥塑等非遗，让学生切身感受其独特鲜明的艺术风格与审美情趣，激发学生创新意识，培养学生良好的审美意识与动手能力，促进学生实践创新能力的提升。 　　2.推动非遗传承发展 [详细...]